致全体高三：2023高考二轮复习高效备考技巧(高三二轮复习)

说在前：常言说，一轮复习看功夫（铺的到不到、砸的实不实、用功够不够），二轮复习看水平（看考点的掌握水平，看调动主动性的水平，看归纳、提升的水平），三轮复习看士气（看自信心足不足、看精神状态佳不佳、看意志品质强不强）。

一、认识高考二轮复习的几个特点

各地市二轮复习的时间从3月上旬到4月底，近两个月的时间。它是高三整个复习过程的中间环节，起着承上启下的作用。 这段时间既是提分的黄金期，又是提分的“瓶颈期”、“高原期”；既考大家的智力，又考大家的非智力；既时间紧、任务重、知识难，又要有耐心、恒心和信心。

在这个阶段的复习中，尤其是大家所掌握知识的系统与否，知识框架扎的牢固与否，各科各类题型解题思路掌握的熟悉与否，各科规律把握的准确与否，直接影响第一轮复习成果的巩固以及三轮的复习效果，进而影响今年的高考，所以这一阶段的复习是至关重要的。

二、明确高考二轮复习的三个目的

高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是大家能力和学习成绩大幅度提高的黄金阶段。要求大家做到“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努力达到三个目的：

1.从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除。

2.将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；

3.要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。

三、清楚高考二轮复习的四个任务

把二轮复习与一轮复习明显地区分别开来。具体任务如下：

第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。与一轮复习的区别：

① 一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；

二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。

② 一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点。

二轮复习的记忆倾向于浓缩，侧重于网。

③ 一轮复习是：会——记；

二轮复习是：记——熟。

第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养综合灵活运用知识的学科能力。与一轮复习的区别：

一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”。能力要求：低—-中。

二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。能力要求：中—-高。

第三项任务：提高解题的速度、规范性及准确性。

与一轮复习的区别：

一轮复习侧重于做“对”。二轮复习既要“对”，又要“规范”，还要“快”。

与一轮的全面基础复习相比，二轮复习要坚持三个原则：

1.知识重组原则

通过“专题复习”，反复训练形式多样和变形的题目，能形成触类旁通、举一反三的思维状态。

2.能力整合原则

学科能力结构中，思维能力是核心，识记能力是基础。不同的学科有不同的思维方法和解题技巧，在复习中要挖掘、总结。表达能力是通过试卷外显出来的能力，这样就可以解决长期以来存在的“答不到点上”、“逻辑性差”等问题。

3.理论联系实际原则

学科与时代融合，关注经济社会发展，尤其是科技的进步，以现实问题立意，强调知识的应用性，这是高考命题的重要特点。因此，二轮复习应将一定的理论、知识和技能与当代社会和科技发展的重要问题结合起来，通过适量训练，培养运用所学知识解决现实问题的能力。

4.巩固、完善、综合、提高

巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技能)放在首位，强化知识的系统与记忆；

完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运用等体系并不断总结完善；

综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的衔接，增强试题的综合性和灵活性；

提高，就是进一步培养和提高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能力。

四、掌握高考二轮复习的三个方法

1．做好“三基”

把巩固基础知识、基本方法、基本技能——“三基”放在首位，以全面扎实的基础不变应高考万变，通过构建知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

考试中确保低档题拿满分，力争中档题拿高分，冲击高档题多拿分。避免出现会而不对，对而不全，全而不优。

2. 做好考后“三思”

高三学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，过程中每一次考试的最大意义就是发现和暴露问题，找出自己的“盲点”，以便及时复习和补救。面对高三考试出现的问题，我们应该庆幸在终点冲刺的关键时刻找到了自己的“疑难杂症”的关键点。

（1）思得：本次考试得到了什么，也就是说收获了什么。包括应试的基础知识、技巧、策略、规范性和心理五个方面。

（2）思失：思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要体现在以下几个方面：

1）相关基础知识不够扎实；

2）未能运用科学的考试技能；

3）考试策略运用不当；

4）未能注意考试的规范性；

5）考试心态不够成熟等。

只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。

（3）思改：思改就是考虑今后如何改进。毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。

3．学会试题分类

在二轮的复习过程中，要想提高做题的效果，同学们必须多思考，多总结，不能为了做题而做题。因此要做到“一新二有三不”。

【新颖】积累做过的新题，平时尝试着去做一些新题，积累经验，开拓思维。

【有味】指的是典型的、常考的、易错的题目。一道好的试题，往往揭示或考查一系列规律，设计巧妙。有味并不意味着该题转了几个弯，因此有味与难度无关。

【有坡】根据个人情况选做有难度，有区分度的题目。训练思维及综合知识的运用，提升解题能力

【不偏】做题或整理题目时要选择考查教材的主干知识的题目,也就是高考可能考的内容。

【不怪】排除高考不可能考查的形式的题目。

【不难】这里的不难是指不过难，也就是不能超过高考同类试题的难度，否则训练效果就会大打折扣。

五、高考二轮复习的三个提醒

巩固、熟练知识固然重要，但是二轮复习中越是复习到艰难阶段，距离高考越近，学生的心理、情绪变动越大，而且情况越复杂。不要轻言放弃，不负韶华，无悔高考！大家要注重培养心理、意志品质和抗挫折能力，实现知识能量与心理能量的最佳释放。这需要大家保持一个积极向上的复习心态。建议做到“五心”、 “四看”、“三态”。

1、五心

（1）信心：自信人生二百年，会当击水三千里。唯有自信才会让我们步伐坚定，动力无穷，无坚不摧。

（2）耐心：精诚所至，金石为开。复习路上无论知识有多难，无论成绩怎样起伏，无论进步怎样的慢，大家一定要有耐心，切忌急躁。路总要一步步的走，饭总要一口口的吃。

（3）恒心：水滴石穿，绳锯木断。只要持之以恒，定能守得云开见月明。

（4）决心：破釜沉舟，百二秦关终属楚。定下目标，无论前方遇到多大的困难，都要只顾风雨兼程。

（5）专心：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一夜。只要心无旁骛，专心致志，一定能够高效学习，事倍功半。

2、四看

（1）看教材，夯实知识体系

高三学生需要回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述、说明。高三学生可以通过课本目录，可以看到该科目在此本教材中的知识章节分布，跟着章节，先回忆梳理下所学的知识框架，再试着去大框架下补充完小知识点。

（2）看考卷，分析薄弱环节

高三学生对于做错的题，需要回想一下为什么会错、错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。高三学生需要看到，丢分原因大体包括知识不清、问题情景不清和表述不清。知识不清就是没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，而不仅仅发生在考试的过程之中。问题情景不清，是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯问题。表述不清，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。高三学生需要研究知识不清、问题情景不清和表述不清所造成的丢分比例，用数字说话，分析薄弱环节，找到整体方向。

（3）看例题，掌握解题策略

高三学生可以按知识方块或能力方块进行有目的研究与记忆学习，关键在看例题时，经过对比，对照等方法找出规律性的东西。高三学生需要看看哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误，对错题进行归类，找准原因，对症下药。是不是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；是不是是对某些题型的解题思路技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；是不是遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

高三学生需要处理好各方面的模拟试、摸底试题，让这些例题在复习中起互补的作用，通过看试题查缺补漏，分析相同点和不同点，这样有利于抓住问题的本质，掌握这一类问题的解决策略。通过反思，做到做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律，提高解题的质量，才能事半功倍。 超 然 客公众号

（4）看题型，提升解题技巧

高三学生对待不同类型的题目要注意灵活运用、熟练地运用解题技巧，不是一味地为了技巧而运用技巧，而是在熟练掌握知识的同时，在逐渐的积累与实践中掌握不同类型题目的学习规律，让解题技巧成为一种辅助工具。解题技巧的运用旨在培养独立思考的逻辑思维能力和分析能力，要更加注重技巧对解题的帮助以及运用数学思维去解决实际问题的能力。

高三学生需要既关注传统题型又要特别注意命题方向的题型，特别是关注现在高考中出现的新题型，进行适应性练习。通过解题来归纳和掌握解题技巧，进行一些强化性、针对性的练习，要定时安排2－3套最新模拟试题，以适应高考环境下的考试需要。

高三学生复习冲刺，需要思路清晰，头脑冷静，意志坚定，过程精细，步步为营，咬紧牙关往前冲。高三学生需要根据自己的学习习惯、学科优势和薄弱项规划自己的复习路径，一门门学科、一个个知识点地攻克，争取不断进步。

3、三态

（1）状态：长期稳定的状态，是提高成绩的保证。只有最佳的状态，才能取得最佳的成绩。不能因为学习、交往和生活中的一些琐事影响状态，因为此时没有比时间再宝贵的东西，没有比学习再重要的事情。

（2）心态：只有保持良好的心态，愉悦的心情，才能缓解压力，释放能量，做事才能事半功倍。

（3）态度：态度决定高度，端正的态度是学习的保证，服从老师的安排，听从学校的指挥，认真上好每一堂课。

写在后：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。求索路上奋斗的青春更美丽，奋斗的人生更精彩。

请相信：乾坤未定，你我皆是黑马！

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