著名数学大师陈省身以一句“数学好玩”道出了数学的真谛。怎样让孩子尽兴地“玩”数学，体验到数学确实好“玩”，让孩子在“玩”的时空里张扬个性，迸发灵性，这是新课改理念下数学课程的目标指向之一。
为了让孩子们感到“数学好玩”，并“玩好数学”，洛社中心小学四年级数学组在“平移、旋转和轴对称”单元教学后，组织了一次有趣的图形设计、展览活动。孩子们兴致勃勃地运用所学知识，展开他们天马行空的想象力，开始了一幅幅精美图案的设计。
孩子们完成自己的设计后，迫不及待地让老师和同学欣赏自己的作品，看了作品后，老师们也不禁赞叹孩子们竟能运用平移、旋转和轴对称的知识画出如此漂亮的图案，他们的创造力真是不容小觑！最后，在全班作品里精心挑选出3～5幅优秀作品代表本班参加年级组的集中展览。
收集了孩子们的优秀作品后，老师们也忙活起来，把一幅幅精美的图案小心翼翼地贴在墙上。课间，孩子们也纷纷围过来欣赏他们的作品。看着墙上的图案，让人忍不住感叹：数学，原来真的可以如此美妙！
“具身认知”理论告诉我们，学生更加需要经历亲身实践、动手操作、体验探索、互动分享等学习方式。通过这样的操作实践活动，不但让学生感到数学好玩，同时让学生进一步理解和运用了所学知识，体会到数学来源于生活并指向生活。最后，让我们一起来欣赏孩子们的创意作品吧！
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